Метка: дрессировщик

Зоопсихологи сформулировали важнейшие вопросы, возникающие при анализе реального поведения. Как животное воспринимает и субъективно отображает информацию о внешней среде? К каким факторам внешней и внутренней среды оно приспосабливается? Каковы варианты приспособления? Как субъективно оценивается результат и эффективность поведения?

Некоторые жизненно важные задачи, решаемые практическими зоопсихологами с помощью этого метода: агрессивное поведение в семье и по отношению к посторонним; отношение к детям и старикам; трусость и фобии (боязнь громкого звука, других собак, транспорта); поведение на прогулке (в том числе, подбирание отбросов на улице);

Отношения с другими животными на улице (драчливость, погони за кошками); «дурные привычки»; мочеиспускание и дефекация в жилище (в том числе, в отсутствие хозяина); вой и лай в одиночестве; порча квартиры и вещей; конфликты между животными в семье; проблемы вязок и родительского поведения; ложная беременность у сук; повышенная возбудимость; стрессы любого происхождения и их последствия.

В середине XX века возникли самые представительные направления в зоопсихологии. В Европе наиболее известна этология — изучение видового поведения в природе и его эволюция. Многие знакомы с блистательными трудами Конрада Лоренца, основателя этой науки. В Америке развивалось другое направление — бихевиоризм — исследование процессов накопления и использования жизненного опыта, известного нам по замечательным работам Карен Прайор.

Если же дело касается домашних животных, в частности, собак, то этот вопрос приобретает уже несколько иной смысл. Почему в одинаковых ситуациях одна собака, молча, отгоняет нападающего, другая удирает, а третья бестолково лает, мечется, но не может спастись от угрозы?

Как хозяин может влиять на такую ситуацию? Исчерпывающе ответить на эти вопросы, понятно, может только само живое существо. Человек же может ответить на них с помощью нового метода изучения психической деятельности — метода информационного моделирования.

Это совокупность концепций прикладной математики и теорий моделирования, информации, больших систем, принятия решений и искусственного интеллекта. Соответствующее направление в зоопсихологии было названо психоморфологией. Дополнительным «бонусом» новых идей оказалась привлекательная возможность совместить преимущества классических подходов к изучению поведения животных, устранив их противоречия.

Практическое применение этого метода уже принесло непосредственные плоды, проверенные почти двадцатилетней практикой. Теперь с его помощью зоопсихологи могут: анализировать наблюдения за поведением животных, суммируя реакцию на систему воздействия внутренней и внешней среды; восстанавливать мотивации, движущие их поведением, во всех конфликтах и их сочетаниях; определять влияние наследственности (как видовой, так и породной) на индивидуальное поведение животного;

Учитывать влияние жизненного опыта и роль, специально сформированных рефлексов (дрессировки) в сиюминутных реакциях и действиях; прогнозировать поведение животного в сходных и отличных ситуациях; точно определять факторы и воздействия, необходимые для формирования желательного поведения, устраняя не симптомы, а первопричины нежелательных проявлений. Все поведение животного нацелено на приспособление его к окружающей среде.

В чем же состоят принципиальные отличия дрессировщика и зоопсихолога? Любой порядочный дрессировщик, по сути, учитель, преподаватель. Без этого дрессировка по определению неполноценна.

Роль зоопсихолога сравнима, пожалуй, с ролью психоаналитика, цель которого понять причины определенного поведения и некоторых поступков собак с целью их корректировки. Я бы добавила еще одно главное отличие между дрессировкой и практической зоопсихологией — работу с поведением и психическими процессами.

Дрессировщик воздействует на конкретную форму поведения по системе «разрешено-запрещено». Зоопсихолог изменяет вероятность возникновения причин того или иного поведения. Мы рассматриваем не столько желательные или нежелательные действия собаки, а допустимые варианты их корректировки. В этом случае возможность выбора разных путей исправления поведения резко возрастает. На практике реализуется тот вариант, который устраивает владельца и не приводит животное в стрессовое состояние.

Помощниками служат и внешняя среда, и имеющиеся в распоряжении собаки поведенческие стереотипы. Критерии выбора поведения и способность правильно анализировать ситуацию, строить поведенческие стратегии. И, конечно, отношения с хозяином, которые либо делают подчинение человеку совершенно естественным и радостным, либо приводят к протесту и конфликту.

Изучение психической деятельности животных требует особого подхода. На первый взгляд, она так же, как у человека, представляет собой совокупность внутренних процессов восприятия, отображения и переработки информации о реалиях жизни. Но в то же время, в отличие от человека, собака не может рассказать нам о своих переживаниях. А как понять, что творится у нее в душе? Выходит, что зоопсихолог должен научиться понимать животных «без слов». Попытки ученых отмахнуться от процесса мышления у животных особых плодов не принесли.

Они так и не смогли определить ни само понятие рассудочной деятельности, ни ее элементов, доступных животным. Успехи нейрофизиологии и самые плодотворные исследования поведения также не заполнили пропасть между наблюдениями и тем, что происходит в недрах психики живого существа. Зоопсихологи продолжали задаваться вопросом: если психическая деятельность и интеллект являются инструментом для восприятия и переработки информации, что же становится толчком к реальному поведению?